頂端新聞·河南商報記者 李志遠
為了讓“小學數學綜合與實踐課程”更好地實現育人目標，即在豐富的學習活動中，在不斷探索的實踐中，讓學生感悟數學思想，提升綜合能力，發展數學核心素養，形成正確的情感態度價值觀，2021年12月28日，鄭州市管城區“小學數學綜合與實踐課程育人的實踐探索”展示研討活動在東關小學報告廳舉行。
管城區教育局教師發展研究中心副主任馬宇，數學教研員趙慧君、李丹以及管城區各校業務領導、骨干教師參加了本次活動。
漓江路小學的童欣老師現場執教人教版一年級下冊的《擺一擺 想一想》，她首先創設故事情境，啟發學生使用神奇的數位表；接著組織在數位表上擺2、3個圓片的活動，讓學生進一步理解數位和位值的概念；最后通過在數位表上擺4、5個圓片的活動，幫助學生感悟圓片個數與所擺出數的個數之間的關系，并在此基礎上發現其他規律。
童欣老師在課后反思中說，本節課設計了層層遞進的動手活動，讓學生在玩中學，在體驗中感悟，學生也通過觀察規律、總結規律，積累了活動經驗，發展了抽象思維能力。
馬宇老師指出，小學數學第一學段“綜合與實踐課程”的主要目標是通過實踐活動，讓學生感受數學在日常生活中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數學活動經驗。
她說，教學中，教師要以兒童的視角，讓學生領略數學特好玩；活動結構化，讓學生發現數學易操作；經歷全程化，讓學生感受數學挺好用；思路可視化，讓學生感受數學容易學。