為了在網絡云端中激發學生學習興趣，增強空中課堂互動感，讓每個孩子在家中都能受到最好的教育，鄭州市管城區春曉小學的教師們帶著孩子們共創共享有溫度的在線課堂。

青年教師汪俊娜自創點歌券，在網課開始之前或結束時，為孩子們播放歌曲，既調動了學生的積極性，也達到了勞逸結合的效果。

不僅如此，汪俊娜還非常重視網課的評價功能，評選“學習小明星”，頒發線上小獎狀，滿滿的儀式感。

郭妍琪老師通過發放表揚卡的方式，大張旗鼓地夸贊每一位積極向上的孩子，為孩子們打造專屬評價語。

對于孩子們來說，每天在老師的鼓勵與陪伴下，學習不再是壓力，而是美好的期待。

老師們各出奇招，用心教導，學生們也通過空中課堂傳遞給老師一些美好的瞬間。

一八班梁婷婷同學抵住美食的誘惑，堅持進行早讀，讓老師贊嘆不已。

喬星喆同學不僅自己能夠做到認真聽講，還發揮了班級主人翁精神，心系全班同學對知識的掌握。

五年級的同學們提交帶有趣味表情包的作業，掃去了老師一天的疲憊。

面對這樣充滿熱情的孩子，張歌老師欣慰地說：“每當透過屏幕看到學生們暢游學海的身影，我不禁嘴角上揚，覺得孩子做得特別棒，專心致志的樣子真好看。”

隔空不隔愛，停課不停學，疫情雖然阻止了師生上學的腳步，卻擋不住師生學習的熱情和師生間的距離。