該校教導副主任劉惠芳帶領大家學習雙向細目表的具體概念，深入了解雙向細目表的構成要素，理論依據，通過借助三年級下冊《面積和面積單位》單元列舉出雙向細目表的突出特點，從“橫向”、“縱向”兩個維度分析了雙向細目表的內容與結構。

通過學習雙向細目表，老師們認清了雙向細目表是課標與考試銜接的重要工具。

隨后，劉惠芳借助人教版三年級上冊雙向細目表的實例，詳細講述了老師們如何依據雙向細目表進行命題設計，并提醒老師們用好雙向細目表，促進教、學、評的良性互動。

青年教師王紫千說：“通過學習，我明白了雙向細目表的作用與意義，學會借助雙向細目表實現‘教學’和‘命題’的融合，也進一步理清了教師‘教’什么和學生‘學’什么的問題。”