科技興國，科技興教。

為培養學生從小愛科學、學科學、用科學的創新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍，提升師生科技素養、創新素養和合作素養，5月8日至12日，鄭州市管城區紫東路小學開展“雙減”背景下的科學展示活動。

四年級設計了有關日晷的制作。

課堂上，老師通過出示圖片和講解的方式，帶領同學們認識了日晷，向同學們講解了日晷的科學原理，并帶著同學們細致學習了日晷的制作方法。

課下，孩子們運用手邊的材料認真繪制著具有十二時辰的日晷底盤，在底盤上標記了24個時間點，并在底盤中間位置安裝了一個指針，以便在陽光的照射下能夠指示時間。

在觀察和制作日晷的過程中，學生不僅感受到了科學趣味，增強了動手操作能力，還在觀察過程中進一步理解了日影的變化規律，體會到人類對大自然現象的科學應用以及大自然的奇妙，提高了探索大自然奧秘的興趣，更體會到了中國傳統文化的博大精深。

人們常說：“大自然是最好的老師”，日月星辰、山水草木、鳥獸蟲魚.....一點一滴都蘊含著大智慧。

人們許許多多的靈感都來源于大自然。

五六年級的同學們通過學習，知道了“仿生學”這門科學，對仿生學產生了濃厚的興趣。

課余時間，孩子們通過查閱資料、收集相關信息，從動植物身上獲得了不少啟示，并動手制作了圖文并茂的仿生學小報。

在此過程中，同學們不僅了解了仿生學的概念，也加深了對大自然的認識，了解大自然給人類帶來的啟示，使人類有所發明、有所創造；同時，也培養了孩子們敬畏自然、尊重自然、愛護自然的意識。

“科學探究是永無止境的，它是一個永恒之謎”。

此次展示活動通過一系列操作、探究、實踐，點燃孩子們的好奇心，培養了同學們對科學的創造潛能，紫東路小學將以此為契機，繼續開展更多豐富多彩的科學活動，在踐行“雙減”政策的同時，激發學生的學習興趣，開啟學生的智慧之門。