河南商報(bào)記者宋紅勝 通訊員劉天慶 邱宣? 文/圖
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院2020級學(xué)生王云，家住青海省西寧市城關(guān)鎮(zhèn)佰勝社區(qū)。寒假期間，他報(bào)名參加了當(dāng)?shù)亟M織開展的為期15天的“情暖寒冬，關(guān)愛留守”暖冬課堂志愿活動(dòng)時(shí)。該志愿活動(dòng)針對轄區(qū)留守兒童與困境兒童，這些兒童的父母常年在外務(wù)工，或因疫情停留此地?zé)o法返鄉(xiāng)，家中長輩力不從心難以照料。
盡綿薄之力架起與留守兒童的“連心橋”
2021年這個(gè)非同尋常的寒假，佰勝社區(qū)開展關(guān)愛留守兒童的支教活動(dòng)，小花（化名）與其他26名小朋友每天都可以前往服務(wù)中心進(jìn)行各種有趣的課堂活動(dòng)。
讓王云記憶猶新的是，在第一節(jié)見面課上，當(dāng)所有小朋友都在高興地做自我介紹時(shí)，最后走上講臺的小花卻低著頭默不作聲，無論志愿者怎樣引導(dǎo)鼓勵(lì)，足足兩分鐘內(nèi)她都始終保持沉默，然后一言不發(fā)地回到自己的座位上，此后王云開始默默關(guān)注這個(gè)內(nèi)向的小姑娘。他發(fā)現(xiàn)，小花在課堂上回答問題時(shí)常“缺席”，課下也不與其他小朋友玩耍，在娛樂活動(dòng)中，當(dāng)所有人都簇?fù)碇嗷ゴ螋[嬉戲時(shí)，她也總是抱著本書走到角落獨(dú)自翻看，留給眾人一個(gè)孤獨(dú)的背影。
“看到這個(gè)沉默的小姑娘，就像是看到自己妹妹一樣。對于她的過于內(nèi)向有些心疼，發(fā)自內(nèi)心地想幫助她變得開朗。”王云是這么想的，這也是這么做的。他通過多方途徑獲悉小花的家庭情況，分析她性格內(nèi)向的原因。經(jīng)了解，小花的父親在她兩歲時(shí)便因病去世，半年后母親選擇改嫁，只留下小花與年過六十的爺爺奶奶相依為命。爺爺?shù)耐燃步?jīng)年累月，無法承擔(dān)重活兒，患有心臟病的奶奶，在閑時(shí)幫別人縫納鞋墊賺取些微薄的收入，加之民政部門低保補(bǔ)助，一家人的生活略顯清貧。
為了讓小花愿意開口與自己交流，王云在得知小花喜歡畫畫后，買來畫筆送給她，并耐心教她如何畫簡筆畫等等，還經(jīng)常同她一起下象棋，做手工。即便小花從不回應(yīng)王云提出的各種話題，王云也沒有放棄，而是堅(jiān)持與她暢談交心，給予她無微不至的關(guān)懷。
經(jīng)過長期的接觸，小花慢慢愿意打開心扉，像是找到了知心朋友一般，與王云一起聊自己的生活學(xué)習(xí)，分享趣事，小花逐漸變得開朗起來。之后在王云的帶領(lǐng)下，小花最終學(xué)會(huì)了融入到集體游戲中，與大家一起開心玩耍。“我覺得這才是小花這個(gè)年齡應(yīng)該有的快樂，看到她如今變得開朗了，我由衷的開心。”王云說道。
為成為一名青年志愿者而自豪
在義務(wù)支教志愿活動(dòng)中，經(jīng)過培訓(xùn)的王云還會(huì)教小朋友們?nèi)绾握_佩戴口罩、七步洗手法等疫情防控知識，輔導(dǎo)寒假作業(yè)，進(jìn)行心理慰藉，開展手工制作、游戲互動(dòng)、文體娛樂等，并積極宣講戰(zhàn)疫英雄張定宇、鐘南山等人的“抗疫精神”，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取O家棟等人的“兩彈精神”，滋養(yǎng)孩童們內(nèi)心熱愛家國的種子。
義務(wù)支教空閑之余，王云也會(huì)走上街頭參與交通引導(dǎo)，協(xié)助工作人員開展“大通社會(huì)治安安全感調(diào)查”，在兩天內(nèi)跑遍全縣二十余村鎮(zhèn)，房前屋后田間地頭，向上百戶家庭悉心咨詢對轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安的認(rèn)同感，并向居民引導(dǎo)“不信邪教不傳謠”的觀點(diǎn)。
“在我們回族有一句諺語，叫做‘親幫親，鄰幫鄰，親鄰團(tuán)結(jié)一家人’。能夠關(guān)懷鄰里、服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)，我的家人、學(xué)校的老師都為我成為一名青年志愿者而感到欣慰和自豪。”王云說道。
當(dāng)問及為何放棄悠閑的假期，主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中時(shí)，王云這個(gè)大男孩靦腆地笑了：“在學(xué)校上課時(shí)，老師們經(jīng)常跟我們講，作為新時(shí)代大學(xué)生，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任使命。雖然現(xiàn)在我還沒有能力為社會(huì)做更多貢獻(xiàn)，但也希望能夠發(fā)揮作為大學(xué)生的優(yōu)勢，多參與志愿服務(wù)，將所學(xué)轉(zhuǎn)為所用，多幫助需要幫助的人，我認(rèn)為這既是本分，也是職責(zé)。”（編輯 呂瑞天）
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院2020級學(xué)生王云，家住青海省西寧市城關(guān)鎮(zhèn)佰勝社區(qū)。寒假期間，他報(bào)名參加了當(dāng)?shù)亟M織開展的為期15天的“情暖寒冬，關(guān)愛留守”暖冬課堂志愿活動(dòng)時(shí)。該志愿活動(dòng)針對轄區(qū)留守兒童與困境兒童，這些兒童的父母常年在外務(wù)工，或因疫情停留此地?zé)o法返鄉(xiāng)，家中長輩力不從心難以照料。
盡綿薄之力架起與留守兒童的“連心橋”
2021年這個(gè)非同尋常的寒假，佰勝社區(qū)開展關(guān)愛留守兒童的支教活動(dòng)，小花（化名）與其他26名小朋友每天都可以前往服務(wù)中心進(jìn)行各種有趣的課堂活動(dòng)。
讓王云記憶猶新的是，在第一節(jié)見面課上，當(dāng)所有小朋友都在高興地做自我介紹時(shí)，最后走上講臺的小花卻低著頭默不作聲，無論志愿者怎樣引導(dǎo)鼓勵(lì)，足足兩分鐘內(nèi)她都始終保持沉默，然后一言不發(fā)地回到自己的座位上，此后王云開始默默關(guān)注這個(gè)內(nèi)向的小姑娘。他發(fā)現(xiàn)，小花在課堂上回答問題時(shí)常“缺席”，課下也不與其他小朋友玩耍，在娛樂活動(dòng)中，當(dāng)所有人都簇?fù)碇嗷ゴ螋[嬉戲時(shí)，她也總是抱著本書走到角落獨(dú)自翻看，留給眾人一個(gè)孤獨(dú)的背影。
“看到這個(gè)沉默的小姑娘，就像是看到自己妹妹一樣。對于她的過于內(nèi)向有些心疼，發(fā)自內(nèi)心地想幫助她變得開朗。”王云是這么想的，這也是這么做的。他通過多方途徑獲悉小花的家庭情況，分析她性格內(nèi)向的原因。經(jīng)了解，小花的父親在她兩歲時(shí)便因病去世，半年后母親選擇改嫁，只留下小花與年過六十的爺爺奶奶相依為命。爺爺?shù)耐燃步?jīng)年累月，無法承擔(dān)重活兒，患有心臟病的奶奶，在閑時(shí)幫別人縫納鞋墊賺取些微薄的收入，加之民政部門低保補(bǔ)助，一家人的生活略顯清貧。
為了讓小花愿意開口與自己交流，王云在得知小花喜歡畫畫后，買來畫筆送給她，并耐心教她如何畫簡筆畫等等，還經(jīng)常同她一起下象棋，做手工。即便小花從不回應(yīng)王云提出的各種話題，王云也沒有放棄，而是堅(jiān)持與她暢談交心，給予她無微不至的關(guān)懷。
經(jīng)過長期的接觸，小花慢慢愿意打開心扉，像是找到了知心朋友一般，與王云一起聊自己的生活學(xué)習(xí)，分享趣事，小花逐漸變得開朗起來。之后在王云的帶領(lǐng)下，小花最終學(xué)會(huì)了融入到集體游戲中，與大家一起開心玩耍。“我覺得這才是小花這個(gè)年齡應(yīng)該有的快樂，看到她如今變得開朗了，我由衷的開心。”王云說道。
為成為一名青年志愿者而自豪
在義務(wù)支教志愿活動(dòng)中，經(jīng)過培訓(xùn)的王云還會(huì)教小朋友們?nèi)绾握_佩戴口罩、七步洗手法等疫情防控知識，輔導(dǎo)寒假作業(yè)，進(jìn)行心理慰藉，開展手工制作、游戲互動(dòng)、文體娛樂等，并積極宣講戰(zhàn)疫英雄張定宇、鐘南山等人的“抗疫精神”，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取O家棟等人的“兩彈精神”，滋養(yǎng)孩童們內(nèi)心熱愛家國的種子。
義務(wù)支教空閑之余，王云也會(huì)走上街頭參與交通引導(dǎo)，協(xié)助工作人員開展“大通社會(huì)治安安全感調(diào)查”，在兩天內(nèi)跑遍全縣二十余村鎮(zhèn)，房前屋后田間地頭，向上百戶家庭悉心咨詢對轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安的認(rèn)同感，并向居民引導(dǎo)“不信邪教不傳謠”的觀點(diǎn)。
“在我們回族有一句諺語，叫做‘親幫親，鄰幫鄰，親鄰團(tuán)結(jié)一家人’。能夠關(guān)懷鄰里、服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)，我的家人、學(xué)校的老師都為我成為一名青年志愿者而感到欣慰和自豪。”王云說道。
當(dāng)問及為何放棄悠閑的假期，主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中時(shí)，王云這個(gè)大男孩靦腆地笑了：“在學(xué)校上課時(shí)，老師們經(jīng)常跟我們講，作為新時(shí)代大學(xué)生，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任使命。雖然現(xiàn)在我還沒有能力為社會(huì)做更多貢獻(xiàn)，但也希望能夠發(fā)揮作為大學(xué)生的優(yōu)勢，多參與志愿服務(wù)，將所學(xué)轉(zhuǎn)為所用，多幫助需要幫助的人，我認(rèn)為這既是本分，也是職責(zé)。”（編輯 呂瑞天）