近幾年，在管南片區崛起的聲音下，管城回族區漓江路小學作為新興優質學校，自2018年創辦以來，被教育部命名“家校共育”數字化項目實驗學校、全國吟誦教學試點學校、“雙減”政策落實全國優秀案例，被河南省、鄭州市授予“河南省首批甲骨文教育特色學校”、鄭州市文明單位、鄭州市師德建設先進單位等。已成為管南教育的引擎力量，讓老百姓在家門口就能夠享受優質教育。

讓校園文化根植于環境之內，英倫風與傳統相結合

漓江路小學管城區唯一一所精裝修交付的學校，也是踐行建管融合的典范之作，實現了在文化指導下建校，在建校過程融入文化，讓校園文化根植于環境之內，融入到建筑之中。

如今，漫步于漓江路小學，一種不媚流俗的雅致感油然而生，“具有英倫風格卻意蘊傳統特色，古樸典雅且不失現代靈動”，成為初遇漓小的首輪印象，學校正以其完善的功能設施、風景宜人的綠化、獨具特色的人文，營造出師生成長進步“智園”，師生幸福生活的“樂園”。學校辦學攜“上善若水”之文化基因，打造“上善之校”。潤心樓、思源樓，這里的每一處建筑都打造成了課程性空間；香樟園、銀杏林，這里的每一棵草木都融入了校本課程；漓江灣、漢字書院，這里的每一個場所，都為師生成長提供著充足的營養。

改革組建“發展智庫”，創新設計“品格教育”

漓江路小學之所以得到這么快速發展，得益于“改革”這個源動力，成就于“創新”這個主旋律。學校在頂層設計上，在黨管教育把握方向的原則下，學校組建“發展智庫”，集聚專家智慧，謀劃學校發展；在具體踐行中，設置“教學研究中心”和“綜合服務中心”，把規劃落細、落實。學校在“德行可感、素養可觀、成績可測”的“三可”質量觀指引下，研發的品格課程、素養課程、個性化課程，讓學生的成長更全面、更具個性、更有溫度。如學校開展的“品格教育”，就是“立德樹人”的具體化、課程化。

該課程利用小學六年時間對學生品格教育進行整體設計，落實在合適的年齡做合適的事，綜合國際素養、核心價值觀、核心素養等層面，提煉出新時代少年兒童在小學階段需要培育的十八個素養，謀劃了“一個目標、三步走、六個階段、十八品”的德育工作思路。每一項品格，在落實舉措上，從21天適應、60天堅持、100天跨越、150天突破、200天毅力、360天形成品格等關鍵時間節點進行強化，讓品格教育有持續性、可行性。

  豐潤教學課程，加強傳統文化融合教育

課程，是實現教育目標主渠道；課堂，是實施教學的主陣地。漓江路小學在課程研發和課堂設置上，學校堅持以“豐”為綱，以“潤”為徑，研發了“豐潤”理念下的“水精靈課程”。學校還特別把優秀傳統文化教育作為學生立根鑄魂的精神食糧，研發傳統文化研習課程。如針對古詩文教學，引進了吟誦教學；為加強學生識字教學，提升學生識字興趣，開設了甲骨文課程，通過“認、讀、寫、講”等環節，傳習傳統文化。

另外，學校還加強傳統文化融合教育，如傳統文化融合+美術課程，研發了“漢字慧畫”課程；傳統文化融合+體育健康課程，研發了“少兒中醫”課程。針對專業性比較強的舞龍課程、甲骨文課程、古琴課程、鳥蟲篆課程，委托專業人士導師，進行“導師制”教學。2019年以來我們先后聘請了安陽殷墟甲骨文學校校長鄧大平、河南省專業舞龍教練呂瑛、古琴教育大師宋大年等，研發了“甲骨文慧畫”、“龍獅文化”、“古琴課程”等課程。2019年漓江路小學被評為河南省甲骨文教育特色學校。

落實“雙減”，實現課堂教育與課后服務無縫對接

2022年，管城區漓江路小學落實“雙減”工作是鄭州唯一一所被教育部確定為優秀案例。學校通過拓展教育平臺、精心研發課程、扎實深入實踐等舉措，敢于打破辦學藩籬，日趨拓寬課后服務渠道，實現學校教育與社會教育大融合、大發展，不斷豐實學生經歷實踐，努力實現學生成長知行合一。

學校廣泛開展校館共建、校企共育、大學小學手拉手等形式，充分挖掘學校周邊的省氣象站科普館（鄭州市氣象局）、中原環保水務公司（污水處理廠）、宇通客車廠、法院執行局誠信教育基地、區黨史館和初心館等6類學生課后服資源，建立漓江路小學課后服務科普、氣象、環保、勞動教育和職業體驗、紅色教育等8大教育基地；研發“四類課程”，即：品格類、素養類、體驗類、特色類，構建了“4+X”課后延時服務課程體系。

學校先后與黃河科技學院合作，開展了舞龍、古箏、國畫、古琴、甲骨文、吟誦等6門素養類課后服務課程，成立了6個傳統文化傳習社團，2019年以來，學校組織學生參與德育走訪活動10次，參與學生達1300多人。社會教育資源參與課后服務以來，教育渠道得以拓寬，學生視野得以拓展，學生參與的積極性得到提升，為學生全面發展、全面汲養奠定了堅實的基礎，有效地實現了課堂教育與課后服務的無縫對接。

輻射引領做示范榜樣，共同教研中協同前行

在全國上下喜迎二十大召開之際，漓江路小學站在新的起點，也承載了更多的責任和擔當。目前，學校在落實“立德樹人”這個根本任務的前提下，仰觀中華民族文化復興宏偉壯志，俯覽管城文化立區具體踐行，學校把優秀文化傳承為己任，傾力打造國學教育體系，讓中華優秀傳統文化精神根植于青少年價值觀成長之中，培育具有中國魂、中國心的適應世界未來發展的人才。

同時，在2020年區教育局還組建了以漓江路小學為龍頭學校，以南十里鋪小學、東三馬路小學、扶輪外國語學校和建興路小學為成員學校，組建了漓江路小學教育發展共同體，在共同體教研工作中，發展集體智慧、群策群力，實現骨干引領、共同進步，提煉出漓小教育共同體主題教研實踐范式的雛形，實現協同前行，集約發展，合理辦學。

新的時代，新的使命。如今的漓江路小學已經站在新的起點，擔當著新的使命，邁著堅實步伐，向全區教育優質、均衡、和諧、特色發展闊步前行，為全市美好教育做出更大貢獻。